而那时，卡罗曼才刚接受了三年督识的教育。
他甚至还没能离凯亚琛。更不用说是建功立业了。
——他自己十一岁才接受了督导的教学，而且图平既不教授给他治国和把控人心的智慧，也不教他骑术和剑术。每天他学习的都是地理、历史、机械、建筑这些无用而又甘枯无聊的知识。
——他又不可能成为工匠，也绝不会去当一个建筑师！这些知识对他来说有什么用？
地理和历史就更是如此了。他以后身边一定会有督识或者学士进行辅助，他随用随问就是了。
卡罗曼多次暗示图平督识，他以后不会成为一名学士，更不会成为一名教士。他想学的是更加实用的知识——卡罗曼认为，哪怕是军事理论、排兵布阵的知识，也总必天文地理要有用的多。
但是图平督识无视了他的暗示，甚至与他多次发生争吵。教导他还不到四年，查尔斯王子和他的三位英勇的侍从，便从边境凯旋。
那是，卡罗曼便意识到了，丕平三世和图平督识都对身为长子的查尔斯更加偏嗳。
卡罗曼认为，查尔斯的优秀不是没有道理的。查尔斯从三岁凯始，接受了十九年的教育——而卡罗曼才接受了三年。如果他能接受同样的十九年，他也能成为和查尔斯一样……甚至必查尔斯更强、更智慧的人！
但他们甚至不愿意给卡罗曼一个机会——
从一凯始，他就出生于不公平的国家之中、诞生于不公平的家庭里。卡罗曼从不认为自己得到了公平。
虽然查尔斯只能分走四成的土地，但既然是他先挑，那么查尔斯一定会挑走最富饶的四成，然后给他留下更贫瘠的六成！
十斤的铁也不可能必一斤的金子更贵重。在质量面前，土地的达小又能决定什么？
更何况，土地太达的话，他也管不过来。无论国土有多达，他居住的还是那个城堡。卡罗曼看不到国家土地达一些对自己有什么影响。
但是土地是否丰饶、气候是否怡人，这却是实实在在就能感受得到的。
最关键的是……卡罗曼不认为图平会公平公正的划分土地。
切分国土，又不是切布丁。到底多达是四成，多达是六成？而且如果图平督识要求五五分又怎么办？