有了前两天的经验后,大家对于打不同位置也显得没有最开始那般手忙脚乱，尤其是第一回被强制性分配位置的一年级们,除了部分实
江涞提醒您假如夏目去打排球第一时间
夏目今天运气不错,给抽中了主攻位置。
这里分配位置时没有特别对应的接应位,通常就是按照主攻来定，一支队伍三名主攻最后谁站
今天他和那名一年级二传的秋元和辉以及自由人佐川隆组成了一支队伍,剩下的队友也是善于防守的主攻手们，对上了以夜久卫辅为首,一干高个子副攻主场的队伍,而宫侑和影山飞雄
夏目这一组对上夜久等人，没什么好说的，大家中规中矩地打,也中规中矩地救球，比如随随便便飞去隔壁球场表演个倒挂金钩、一言不合爬上墙壁救球、一眨眼功夫就从球网底下钻到对手球网托个球诸如此类的行为。
防守大队vs防守大队
教科书式接球
不让球落地的一百种方式
怎么不算是正常
时不时还能听见亚久津慎太和千鹿谷荣吉的“夜久学长我想学这个”“我的天哪，这招太帅了”“夏目这球怎么接的教教我”
千鹿谷荣吉打不过就加入,只要我也变得不正常那我
隔壁球场，由于新仇早上和中午的游戏环节夺外套之仇旧恨积怨已深的因素，两支队伍打起来那也叫一个刀光剑影。
宫侑和影山两个二传的球商不低,古森元也和佐久早圣臣也不见得比他们差多少。
这边开启双二传模式虽然偶尔会出现互相拖后腿但大多数时候状态良好，选手们
放到春高球场上都是那种能够被后来人反复观摩的教科书式表现，看得教练组们连连点头。
这边宫侑前脚来了个假传真扣被佐久早圣臣拦网拦下，后脚影山飞雄就着一传起来的球一个视线诱导的假动作忽悠了对手的同时把队友也一起忽悠住了。
“小飞雄这球你居然不传给我”宫侑瞪圆了眼，
影山飞雄认真道“这是侑学长你自己说的，squo要骗过对手就要连队友一起骗过去rsquo，虽然我的学长们也和我说过类似的话，不过和侑学长一起打比赛我才更加体会到这句话的含义。”
他还是很感谢宫侑这两天的亲身教导。
要是没有宫侑的言传身教，他学得也不会这么快。
就像比赛刚开始宫侑故作扣斜线球实际上是打手出界，还有好几次假装传给队友实际上传给了另一名队友的假动作，让同为二传的他受益匪浅。
宫侑欲言又止了几下。
球网对面的对手们笑得一个比一个开心。
他嘴角微微抽搐，“虽然看着乖巧，但小飞雄你也是