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第三，"稷下学宫"有严格的教学纪律，制定了健全、严格的规章制度。"稷下学宫"的学生守则从学生的饮食起居、衣着服饰，到上课纪律、课后复习以及学生的品德修养、尊敬师长等等方面，都作了详细的规定。这方面，今天我们的各级各类教育机构，在教学纪律上无不如此，这是值得参考的地方。
（四）后记
"稷下学宫"大约存在了一百五十多年，基本上与田齐政权共存亡。后来因好大喜功的齐愍王穷兵黩武，不主张"黄老之说"，"稷下学宫"走向衰落，齐国被秦灭掉后，"稷下学宫"也随着消失。"稷下学宫"主导的"黄老之说"亦逐渐流散。
秦相吕不韦后来接纳了来自"稷下学宫"的学士，使之成为重要的门客和助手，完成了《吕氏春秋》的编撰，且在秦国推行黄老政治，短暂助推了当时秦国经济文化的繁荣。
秦末，刘邦斩白蛇起义，谋士张良运用"黄老之学"帮助刘邦建立西汉政权，丞相曹参用黄老思想治国，实现"文景之治"的繁荣局面，被视之为延展"稷下学宫"学术的又一成功实践。
淮南王刘安组织编写的《淮南子》，誉为"稷下学宫"道家思想指导的巅峰性着作。
司马迁的《史记》其实亦受黄老思想影响，字里行间体现经济运行规律和企业家精神的探讨，成为史学之罕见。
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